Supporting every teacher: transferring inclusive practices for learners with sensory impairments to online teaching

In this blog post, Dr Anne Margaret Smith addresses some common challenges of transferring inclusive practices when teaching learners with sensory impairments online. Dr Anne Margaret Smith has taught English for 30 years and is also a dyslexia assessor. Through English Language Teaching she offers materials and training regarding Inclusive Practices to language teachers. She 

Continue Reading

Using music to develop literacy!

I have often observed that people like to do what they are good at; this means that they do it more, and become even better at it. Reading is a complex activity, particularly in English, because of its ‘deep’ orthography (i.e. the sounds of the language do not have 1:1 relationships with the letters used 

Continue Reading

Η φωτεινή πλευρά της δυσλεξίας

Η δυσλεξία είναι μια ειδική μαθησιακή δυσκολία η οποία, ορισμένες φορές, συνυπάρχει με άλλες του είδους, όπως η διάσπαση προσοχής, αλλά μπορεί και να παρουσιάζει χαρακτηριστικά από άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Οι μαθητές με δυσλεξία, συνήθως, αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο σύστημα ανάγνωσης και γραφής με χαρακτηριστικό παράδειγμα τη διάκριση μεταξύ συμβόλων και ήχων. Παράλληλα, η δυσλεξία επηρεάζει 

Continue Reading